Przepełnione programy nauczania w szkołach

Drugim po rodzinie środowiskiem wychowawczym jest szkoła. Szkoła to instytucja oświatowo-wychowawcza zajmująca się kształceniem i wychowaniem dzieci, młodzieży i dorosłych, stosownie do przyjętych w danym społeczeństwie celów, zadań oraz koncepcji oświatowo-wychowawczych i programów. Realizacją tych celów zajmuje się odpowiednio do tego celu przygotowana i wyszkolona kadra pedagogiczna, nadzór oświatowy, baza lokalowa i wyposażenie oraz zabezpieczenie budżetowe ze skarbu państwa, samorządów lokalnych lub innych źródeł.
Obserwując szkolne poczynania naszych dzieci, które odzwierciedlają ich wyniki oraz ilość zadawanego materiału do opanowania, nie trudno nie zauważyć, iż programy szkolne coraz bardziej przypominają worek bez dna, ale wypełniony niezbyt przydatnymi w życiu dziecka w późniejszym jego życiu informacjami.
Programy szkolne są często prowadzone tradycyjnym metodami, czyli przy udziale nauczycieli oraz poprzez studiowanie materiałów, jakie zawierają podręczniki szkolne. Dodajmy do tego, iż nierzadko podręczniki szkolne są przestarzałe i nie zawierają one aktualnej wiedzy z danego zakresu. Niestety nowe podręczniki są czasami niewyobrażalnie drogie, dlatego też zarówno szkoły jak i rodzice, mimo licznych wskazań MEN, rezygnują z tego rodzaju pomocy naukowych zastępując je środkami ogólnodostępnymi.
Niestety z ogromnym smutkiem można stwierdzić, iż MEN mimo, że pełni pieczę nad szkołami nie zawsze jest do tej roli dostatecznie przygotowany. Podsumowując można powiedzieć, że MEN swoje a życie w szkole swoje. Aby sytuacja ta zmieniła się na lepsze potrzeba dużo czasu, wytrwałości i obustronnego zaangażowania.